Exteriorizações & Escritas

Uma cultura tradicional de "Halloween" ou de "Pão por Deus" ????

2010-11-01T12:00:00.000Z

A cultura difunde-se e, através dos meios de comunicação, cria-se uma consciência de pertença a uma mesma colectividade. Essa consciência universal é compatível com a defesa de uma cultura própria, porque unicamente podem compreender as culturas dos outros, aqueles que são capazes de defender a sua própria cultura.

A valorização do património cultural constitui uma das áreas de “intervenção” mais importantes nos dias que correm.

Com efeito, o património cultural permite incorporar elementos de diferenciação nos processos e produtos, permitindo iniciativas consistentes na produção cultural e tradicional.

Atendendo aos fenómenos de globalização, a sociedade adopta, cada vez mais, tradições culturais de outros países e ‘guarda na gaveta’ a cultura e a tradição em que cresceu.

Nos últimos dias, temos vindo a celebrar algumas datas e verificamos que, mesmo nas entidades educacionais, insiste-se em mostrar aos mais jovens a importância de dias comemorativos que não fazem parte da cultura e tradição portuguesa. Fala-se propriamente do dia do “Halloween”.

Com certeza muitos de nós vimos miúdos e graúdos disfarçados com as mais emblemáticas figuras e acessórios supersticiosos que a este dia dizem respeito e todos eles com o seu ar de bom agrado e satisfação por estarem a celebrar uma festividade que nunca foi nossa.

Será que ao menos sabem da consistência desse dia? É provável que não.

Se já vivemos numa sociedade bastante globalizada, pelo “andar da carruagem” e mais dia, menos dia já ninguém sabe o que é o Pão por Deus.

Sim, Pão por Deus, essa é que é a nossa tradição, aquela faz parte da nossa cultura, mas que muitos deixaram cair em esquecimento.

Pedem-se aos mais novos para levarem um saquinho para o Pão por Deus, mas depois esquecem-se de explicar a origem deste dia, a sua importância e o verdadeiro valor que este tem, ou devia ter, numa sociedade.

Infelizmente esta é uma situação, cada vez, mais real.

Por isso, hoje, torna-se importante passar o conhecimento que muitos têm sobre este dia, a todos aqueles que são o futuro de amanhã.

"Tenha um coração saudável toda a vida"

2010-09-28T21:14:00.000+01:00

Ao longo de uma vida, o coração bombeia cerca de 400 milhões de litro de sangue e, em média, bate sem interrupção 70 vezes por minuto. A sua principal função é a de levar o sangue e todas as substâncias vitais até à mais pequenina célula do organismo, adaptando-se a todo o momento às exigências deste, incluindo em situações de esforço – quando se pratica desporto, por exemplo – e de febre, que originam necessidades acrescidas de oxigénio e, portanto, uma aceleração dos batimentos cardíacos. Se os vasos sanguíneos estiverem obstruídos, a tensão arterial aumenta para assegurar que o sangue chegue aos mais pequenos vasos capilares.

O seu coração deve reagir a todas as variações de ritmo. Assim, se quer realmente mantê-lo em boa forma, imponha-se a certas precauções.

Precauções - Se tem mais de 40 anos de idade e nunca praticou nenhum desporto, faça um electrocardiograma antes de iniciar qualquer actividade física.

Lembre-se que se seguir um programa controlando:

O Exercício - Aumenta a resistência cardíaca, tendo em conta o seu estado de saúde;
- Melhora a função cardíaca pelo aumento controlado dos batimentos.
A Alimentação - Através de um regime adequado de forma a prevenir as doenças cardiovasculares;
O Relaxamento - Obtendo conhecimentos e métodos para fazer uma pausa e liberte-se do stress;

Recomendações

☺ Mexa-se

☺ Alimente-se saudavelmente;

☺ Relaxe e liberte-se do stress;

☺ Não fique fechado em casa;

☺ Controle a sua tenção arterial;

☺ Visite periodicamente o seu médico;

☺ Mantenha-se activo durante todo o dia;

Pense...

2010-09-26T14:08:00.000+01:00

Não se considere uma pessoa sem conhecimentos quando ficar sem palavras para explicar uma situação…

Mentalize-se que, na sociedade, estamos em constante aprendizagem… pelo que e para além destas nos proporcionarem novos conhecimentos… complementam os que já haviamos adquirido em outras ocasiões.

Reflexões...

2010-09-22T23:57:00.002+01:00

Definimos a Animação de Idoso como uma forma de actuar em todos os campos do desenvolvimento da qualidade de vida dos mais velhos, sendo um estímulo permanente da vida mental, física e afectiva de pessoas idosas.

Assim, esta vertente da animação garante os direitos das pessoas idosas, combatendo a imobilidade e a indiferença de forma a aliviar as tensões existentes nos idosos através da criação e desenvolvimento de acções que garantam a qualidade de vida e de envelhecimento da pessoa.

É de salientar que a animação representa um conjunto de passos fundamentais que visam uma melhor qualidade de vida, mais activa e com melhores relações interpessoais.

O Animador que trabalha com estas populações deve fazer uma análise dos gostos dos utentes de forma poder planificar acções que visem o bem-estar e a motivação dos que as executam.

Assim, o animador deve executar as acções tendo em atenção os “7 módulos de Animação Sénior”, que são:

1. Animação física e motora, em que se inserem as actividades de Ginástica, as caminhadas, os exercícios que desenvolvam a motricidade fina e grossa.

2. Animação Cognitiva que visa desenvolver/estimular a memória através dos jogos de atenção e de memória, da linguagem e da compreensão.

3. Animação através Comunicação, normalmente trabalhada através da música, da expressão dramática, da escrita ou da fotografia.

4. Animação Lúdica proporcionada pela festas, pelo convívio, pelos passeios e/ou pelos torneios.

5. Expressão – plástica em que o idoso ocupa o seu tempo com a realização de trabalho manuais, como o bordado, as rendas e as pinturas.

6. Animação e Desenvolvimento pessoal e social com o objectivo do idosos “estimular” o auto-conhecimento, descrever histórias de vidas e participando em dinâmicas de grupo.

7. Animação Comunitária, normalmente realizada por idosos activos, agrupa um conjunto de acções que visam a ocupação dos “jovens reformados”, estando direccionada para o entretenimento, o lazer e a brincadeira. A exemplo desta Animação temos as acções de voluntariado desenvolvidas por “jovens idosos” em prol da comunidade.

Se por um lado o Animador deve agrupar as suas acções nos modelos supra mencionados, por outro deve executa-las tendo em conta uma série de técnicas da animação sénior, das quais fazem parte o recortar, o colar, o estampar (com rolhas, batatas, carimbo e outros objecto), as impressões em diferentes papéis, o modelar (com barro, pastas de papel, pastas de modelagem, madeiras, etc.), as técnicas da pintura, do desenho e da colagem. Estas técnicas incorporam, ainda, a expressão dramática, musical e psico-motoras, as tarefas agrícolas, o conversar, a leitura de jornais, o visionamento de filmes, os jogos pedagógicos e cognitivos, a dança, as histórias e os contos populares, a literatura oral e tradicional, a magia, a culinária e o jogos ( de mesa e populares).

Em suma, é de salientar que para que estas acções sejam exequíveis é fundamental dividirem-se os idosos por grupos de dependência, pelo que, para um grupo de idosos independentes é provável que um Animador consiga abordar todas as modalidades da animação obtendo resultados satisfatórios, enquanto para um grupo de idosos semi-dependentes é importante que o grupo esteja restrito a 10 idosos por cada animador.

Por outro lado, um idoso dependente exige a total atenção do animador no executar das acções.

No entanto, o Animador pode e deve beneficiar das capacidades dos idosos, dando “asas à imaginação” e construindo materiais propícios para desenvolver acções, como por exemplo: a construção de uma caixa de jogos tradicionais portugueses, em que no interior de uma caixa seja possível conter: uma bola, um lenço, um pião, malhas de madeira, uma bola de trapos, botões, anilhas, berlindes, espátulas, giz e argolas.

Note-se que é de extrema importância adaptar cada actividade às realidades de cada idoso, tendo sempre presente que a gestão do tempo nestas áreas torna-se essencial, pois o ritmo entre o idoso e o animador é, maioritariamente, diferente.

Por outro lado, animador deve ter sempre em conta que o lazer e o tempo livre dos idosos dependem, essencialmente, de três aspectos:

Autonomia --> Rendimento --> Ambiente.

Em suma, a animação deve permitir que os idosos sejam participativos para que se tornem mais activos e que se sintam úteis, deve incentivá-los a exercer certas actividades que contribuem para o seu desenvolvimento, dando-lhes o sentimento de pertencer a uma sociedade, para que, cuja evolução, possam contribuir e fazer valer os seus direitos, acabando com os mitos existentes acerca do idoso.

É por tudo isto que, a quem trabalha com idosos é-lhe exigido muito mais do que actividades, pois os animadores acabam por ser “a pessoa” que está mais presente na vida do idoso.

O velho e o idoso

2010-09-13T20:27:00.000+01:00

Há muito tempo, num espaço comum a muitos dos que têm idade avançada conversavam, dois jovens maduros, sobre as principais diferenças entre eles.

Quem chegava ao espaço e apanhava parte das conversas, com certeza ficava curioso por saber a opinião de duas jovens pessoas que tinham muito que contar.

Debatiam o dia-a-dia, as oportunidades, as vivências, as dificuldades, mas, acima de tudo, faziam uma resenha sobre as suas longas caminhadas na estrada da vida.

Após perceberem que ambas falavam sobre o mesmo, mas com opiniões diferentes decidiram fazer uma comparação entre a pessoa idosa e a pessoa velha.

Assim, criaram as seguintes características relativas a cada uma:

• Um idoso é aquela pessoa que já viveu muitos anos, mas que continua a sonhar, aprende e faz questão de se manter activo, enquanto uma pessoa velha já perdeu a vontade de viver e só pensa em descansar, pois nada faz sentido de e para existir.

• É idoso quem transforma cada dia num dia único, planeando o dia de amanhã tornando-o, assim, “no primeiro dia do resto da sua vida”. Por sua vez, para o velho tudo é passado, permanecendo, apenas, as saudades, o sofrimento e a preocupação em ocupar-se com o vazio.

• No meio de tantas diferenças, ambos possuem rugas diferenciadas em bonitas e feias, sendo que as bonitas são originadas por sorrisos nos idosos enquanto as dos velhos têm a sua origem nas lutas da amargura, tornando-as feias aos olhos de quem as vê.

Concluíram, ainda, que o idoso e o velho podem ter a mesma idade biológica, mas têm idades diferentes no coração.

Assim, deixamos um conselho a todos os que se encontram na mesma fase que nós:

Se você se considera velho… aprenda a ser idoso, mas você que se considera idoso… tenha uma longa vida e nunca fique velho.

Dia Internacional da Amizade ...

2010-07-20T22:04:00.003+01:00

Um amigo é aquele que está ligado a outro por laços de amizade. Porém, Amizade é um sentimento fiel de afeição, simpatia, estima ou ternura entre pessoas.
Ao longo da vida conhecemos pessoas que ingressam no nosso círculo de amigos, pelo que acabamos por ficar com os amigos da infância, da escola, do trabalho, do dia-a-dia e até da terceira idade.
Amigo é aquele que ouve, apoia, dá a mão e o bom conselho. É quem está sempre pronto a ouvir-nos nas nossas aflições e na partilha dos bons momentos.
Por isso, meu amigo lembre-se que …

Amigo é...
… carinho e lealdade,
presença contínua
e cumplicidade.
… é porto seguro
e sol
num dia escuro.
… é um Anjo
que mesmo distante,
está presente a todo instante.

Idosos - SCMM

Poema do idoso ...

2010-07-17T17:35:00.001+01:00

Se meu andar é hesitante e minhas mãos trêmulas, ampare-me.

Se minha audição não é boa, e tenho de me esforçar para ouvir o que você está dizendo, procure entender-me.
Se minha visão é imperfeita e o meu entendimento escasso, ajude-me com paciência.

Se minha mão treme e derrubo comida na mesa ou no chão, por favor, não se irrite, tentei fazer o que pude.
Se você me encontrar na rua, não faça de conta que não me viu. Pare para conversar comigo. Sinto-me só.

Se você, na sua sensibilidade, me ver triste e só, simplesmente partilhe comigo um sorriso e seja solidário.

Se lhe contei pela terceira vez a mesma história num só dia, não me repreenda, simplesmente ouça-me. Se me comporto como criança, cerque-me de carinho.

Se estou doente e sendo um peso, não me abandone.

Se estou com medo da morte e tento negá-la, por favor, ajude-me na preparação para o adeus.

(AUTOR DESCONHECIDO)

Família, Institucionalização e o papel do Animador

2010-06-25T23:43:00.002+01:00

A motivação dos idosos, por vezes não é fácil. Um profissional que trabalhe em contexto institucional não encontra trabalho simples. O envelhecimento da população leva a que muitas pessoas sejam institucionalizadas sem a devida preparação.

A ideia dos antigos “asilos” faz com que muitos idosos recusem a ida para o lar, sendo estes muitas das vezes institucionalizados sem serem consultados. É de salientar que, na maior parte dos casos, recorrem-se às instituições pois os idosos ou estão totalmente dependentes de alguém ou então devido às doenças patológicas provindas com o avançar da idade.

No entanto, hoje em dia prevalece o modelo social de família nuclear, em que convivem no mesmo lar apenas pais e filhos, encaminhando muitos idosos para estas instituições porque não têm como cuidar deles, ou seja, têm que trabalhar e cuidar dos filhos ou moram longe da área de residência dos pais. Esta separação provoca em muitos idosos um sentimento de abandono, de revolta, de agressividade, entre outros. A falta de tempo faz com que muitos familiares visitem cada vez menos o idoso, entretanto, institucionalizado, começando a existir um “fosso” entre o idoso e a família.

Devido a patologias que são características nesta etapa da vida, o idoso institucionalizado tende a isolar-se, portanto, cabe ao animador criar tempos de lazer e comunicação com os idosos para que estes se sintam úteis.

Neste contexto, o trabalho de um animador torna-se imprescindível, uma vez que tem como função fazer com que os idosos não se auto-excluam de viver, devido ao pensamento da sua inutilidade e que só a morte lhes resta e tentar modificar os sentimentos iniciais do idoso. Para inverter esta situação o animador deve elaborar programas de intervenção, de carácter social, proporcionando relações inter-pessoais e com o meio visto que a terceira idade não está à margem, de carácter cultural, potencializando e estimulando a memória dos idosos que se podem reflectir em diversas actividades.

Assim, se a animação for encarada como um instrumento essencial na vida do idoso, este poderá ter uma melhor qualidade de vida. A animação pode impedir que existam conflitos entre idosos, imobilidade e indiferença. A conflitualidade neste contexto é comum e deve-se ao facto dos dias serem todos iguais, ou seja, os horários a cumprir, o sentar-se sempre no mesmo sítio, entre outros. A animação ao alterar a rotina diária e ao promover a convivialidade contribui para a diminuição dos conflitos.

Por vezes, o trabalho exacerbado das funcionárias obrigam a que estas transportem os utentes nas cadeiras de rodas, uma vez que é mais fácil empurrar uma cadeira de rodas do que ajudar o idoso a caminhar, pesarosa e lentamente. Neste aspecto a animação aliada à motricidade e às artes contribui para que os idosos melhorem a sua autonomia e capacidade de movimento.

Animação de Idosos em formação no Funchal

2010-06-16T23:23:00.000+01:00

No próximo dia 29 de Julho a a Socialgest vai desenvolver acções de formação na Ilha da Madeira em Animação de Idosos e Cuidado aos idosos.

Animação de Idosos: Dr. Luis Jacob (autor do livro "Animação de idosos")

Introdução à animação de idosos

Praticas da animação

Tipos de animação

Exemplos práticos

[ Inscrição: http://www.socialgest.pt/cgi-bin/compra.pl ]

Cuidados ao Idoso: Dra. Ana Pinto (Gerontóloga)

Conceito de gerontologia

Cuidados de higiene e conforto

Posicionamentos e transporte

Motricidade

[Inscrição: http://www.socialgest.pt/cgi-bin/compra.pl ]

Preço: 25 euros por cada inscrito

Fonte : Socialgest (http://www.socialgest.pt/)

Competir e prejudicar para quê?!

2010-06-12T20:39:00.001+01:00

Infelizmente a nossa sociedade está a tornar-se, cada vez mais, num meio onde só se está bem quando se vê o vizinho numa situação menos boa.
Torna-se, a cada dia que passa, importante saber (ou será aprender?) lidar com os imprevistos que surgem quando tudo parece estar a correr às mil maravilhas, criando “caminhos adequados” para enfrentarmos o mal e atingirmos o bem. Mas, o que se tem vindo a notar é que os “seres” que dizem ser sociais vivem na alegria de “destruir” o seu vizinho, o colega, o conhecido, aquele ser que faz parte do mesmo quotidiano e que possui as mesmas características enquanto membro de determinada sociedade.
Para quê sentir-se feliz ao dar um passo em frente do outro?
Que vantagens prejudicar se indirectamente de auto-prejudica?
Porquê?
São questões que surgem e, por sua vez, fazem pensar, mas e as respostas? Será que se consegue compreender?
Possivelmente… sim, possivelmente… não.
É compreensível e admissível que cada um tenha os seus objectivos, as suas metas e ambições, mas tudo teria uma melhor compreensão se cada qual o fizesse de forma “saudável”, sem intrigas, colaborando e aceitando a colaboração dos outros, pois o produto final teria, sem dúvida, um saber bem requintado.
Infelizmente nem todos vemos as coisas da melhor forma possível, mas sim vive-se a desejar o mal alheio, ri-se do fracasso do outro e pior que tudo isto vive-se a invejar as qualidades do vizinho.
Porquê?
Porque quer-se ser igual a ele e não se consegue, então desejar o mal é o melhor?!
Porque quer-se ser mais que ele e então ri-se quando as coisas correm mal?!
Porque somos arrogantes e não se aceita a ajuda do tal colega, amigo ou seja lá o que for, só para não se sentir inferiorizado?
Nada disto faz sentido, por isso, torna-se urgente educar estas sociedades para que:
• Se preservem aqueles valores que lhes são característicos;
• Sejam valorizadas as relações interpessoais com aqueles que nos rodeiam;
• Se ponham de parte invejas, arrogâncias e competitividades sujas;
• Se saiba aceitar a opinião os outros;
• Se aprenda a respeitar as diferenças;
• Se oiça o conselho daquele que nos quer bem;
Enfim, uma serie de pontos que muitos defendem e poucos cumprem, pois o que mais se vê é a “loucura” do querer ser melhor.
E se cada um de nós se limitasse a “cumprir” cada um destes pontos... teríamos uma sociedade melhor?!
Pare e reflicta, mas não cruze os braços… ajude outro ser social a mudar esta realidade.

Experiências ...

2010-04-24T16:38:00.000+01:00

Animação em Colóquio

2010-04-19T20:39:00.002+01:00

Nos dias 4 e 5 de Maio todos os caminhos vão dar ao Alentejo.

Pois é minha gente… está aí mais um Colóquio Caminhos da Animação organizado pela Comissão Técnico-Científica e Pedagógica do Curso de Animação Sociocultural da Escola Superior de Educação de Beja e pelos alunos do respectivo curso.
Já lá vão 7 anos a debater e a levar aos interessados informações, experiências e o que de melhor se faz e pode fazer na Animação Sociocultural.
Paralelamente a esta acção, estão a decorrer as IV Jornadas de Animação organizadas pelos alunos deste curso.

Participem inscrevendo-se através dos seguintes contactos

Telm. 917357288 ou por e-mail: alavado@ipbeja.pt

A Profissão e Profissionalização dos Animadores Socioculturais

2010-03-07T22:03:00.001Z

A Delegação Regional da Madeira da APDASC à semelhança da Direcção Nacional está a organizar um ciclo de debates sobre "A Profissão e Profissionalização dos Animadores Socioculturais".

O primeiro debate terá como tema central o "Estatuto dos Animadores Socioculturais" e está agendado para as 18horas do próximo dia 20 de Março na FNAC Madeira.

Esta acção terá como convidado o Prof. Doutor Avelino Bento, coordenador da licenciatura em Animação Sociocultural da Escola Superior de Educação de Portalegre, pelo que se apela à participação dos profissionais e demais interessados, visto que este será um espaço de debate fundamental entre os animadores de forma a que se possam encontrar linhas orientadoras para um trabalho de consciencialização quer profissionais desta area, quer dos demais interessados.

Mensagem de Natal

2009-12-22T23:04:00.001Z

Lições divertidas

2009-12-11T21:52:00.001Z

Pedro Paulino Pereira Pinto Pimenta pobre pintor português,
pinta paredes painéis por pouco preço,
precisando podem perguntar,
Praça Pública,
Porto - Portugal.

(Maria de Góis, 85 anos)

Feira e Exposição de trabalhos - SCMM

2009-11-30T21:39:00.002Z

A Santa Casa da Misericórdia de Machico (SCMM) irá acolher, nos dias de 2 a 7 de Dezembro, uma Feira e exposição dos trabalhos realizados pelos Utentes desta instituição.

A Feira estará aberta ao público, nas instalações da SCMM, num horário compreendido entre as 10 e as 18 horas.

“Se, na tua sensibilidade, me vês triste, partilha um sorriso comigo e sê Solidário (...)”

[Desconhecido]

Oferta: Estágio Profissional de Animador Sócio Cultural‏

2009-11-24T20:17:00.000Z

Caros(as) amigos(as):

Divulgo informação que vos pode interessar ou a alguém que conheçam

- Estagiário- Animação Sócio Cultural

- Local: CAO- Centro de Actividades Ocupacionais - CASLAS_ Casa de Santo Amaro

O CAO- Centro de Actividades Ocupacionais é uma das valências do Equipamento Social do CASLAS_ Casa de Santo Amaro, destinado a pessoas com deficiência motora e/ ou deficiência mental ligeira, que visa prestar um serviço de transição para a vida adulta e activa, de jovens e adultos com deficiência motora, com prognóstico social e ocupacional independente, mas cuja integração profissional não é possível.

A equipa de trabalho (Equipa Pluridisciplinar) tem por objectivos:

Desenvolver acções para avaliação de recursos e de carências de pessoas com dependência e implementar formas de intervenção de acordo com as suas necessidades;
promover a autonomia e capacidade de decisão e integração plena na Comunidade;
Abordagem individualizada.

No que se refere à função de Animador Sócio Cultural, pretende-se que os candidatos apresentem o seguinte perfil:

Formação na área de Animação Sócio Cultural;
Competências para programação, desenvolvimento e avaliação de actividades de carácter lúdico, cultural e desportivo;
Competências para sugerir e planificar acções e actividades de divulgação e sensibilização;
Sensibilidade e motivação para trabalhar com pessoas com deficiência;
Capacidade de adaptação às diferenças individuais, situacionais e socio culturais e a ambientes diversos;

Neste sentido, se tiverem alguns candidatos a estágio profissional, peço-lhe que seja dada a indicação para que enviem o curriculum para o email casadesantoamaro@gmail.com ou que contactem telefonicamente Fátima Oliveira ou Patrícia Gonçalves para o 282 782 626, para que se marque uma data e hora para possível entrevista.

Blogues adormecidos

2009-11-04T22:53:00.002Z

Ao início é tudo muito motivador, é uma novidade, uma vontade de querer mostrar aos outros as nossas opiniões, o nosso mundo… as nossas expressões.

Passado um tempo o que é que acontece? ………….. Os Blogues hibernam.

Pois é, este blogue anda hibernado, mas não por falta de motivação ou mesmo vontade de expressar opiniões, deve-se mesmo a uma falta de tempo, mas que brevemente será quebrada a rotina e terão de volta os mais diversos assuntos possíveis.

Às vezes pensamos que as pessoas não nos conhecem, mas ...

2009-11-04T22:33:00.004Z

Por vezes deparamo-nos com situações em que ficamos no nosso estado de dúvida se os nossos amigos nos conhecem ou não. Quantas vezes nos questionamos sobre isto? Imensas.

Pois é meus amigos... afinal quando menos esperamos alguém decide pregar a sua partidinha.

E se a Cláudia fosse…

...um animal – seria uma borboleta pela sua vontade de querer chegar longe...

...um objecto – lápis para desenhar um sorriso ao mundo inteiro...

...uma estação do ano - Primavera...

...um meio de transporte – um foguete pela velocidade com que anda...

...uma cor – cor-de-rosa...

...uma parte do corpo – olhos para continuar o seu mundinho de observação...

...uma profissão - várias, consegue ser ' a faz tudo'...

...um brinquedo – um jogo qualquer...

...um número - 6...

...uma estrela - Sol pela forma como consegue abrilhantar as pessoas com quem lida...

...um país - Hawai...

...um mês - Agosto...

...uma flor – uma não, imensas… seria um jardim colorido pela sua alegria...

Aos que se deram ao trabalho ...

Um grande Obrigada!

Um conto e uma viagem de ilusão.

2009-09-05T19:03:00.002+01:00

Repleto de árvores, com uma entrada sinalizada e uma portada de madeira, apresenta um caminho de terra batida e, ao longe, ouvem-se ruídos de animais. Logo à entrada estava um cão, mas sem fazer grandes alaridos.
Admirei e decidi entrar procurando outras investidas. Olhei para o relógio que marcava 13 horas e o céu estava limpinho. O sol brilhava como nunca antes visto e por entre as árvores da floresta conseguia ver alguns raios de sol lá bem no alto.
Continuo a percorrer e vejo um caminho estreito, cheio de pedras e com difícil passagem, mas mesmo assim decidi arriscar. Continuei e percorri esta estrada de obstáculos. Encontro um pote de barro, pequeno, amarelado e destapado. Tenho curiosidade e espreitei-o. Reparei que continha mel e decidi leva-lo comigo. Ao continuar o meu percurso deparo-me com um enorme pedregulho de cor avermelhada e sem forma definida. Tento levar um bocado dela comigo, mas é tão sensível que ao tocar-lhe fica em pó. Desisto e continuo sem a pedra.
Após uma longa caminhada parece-me avistar um pequeno casebre feito de pedra e com cobertura de colmo, uma porta degradante e uma pequena janela verde. Persisto e começo a ver que realmente não é uma ilusão. Bato à porta… espero, mas não há sinal de alguém. Começo a abri-la com cuidado, mas tão velha que era que desfez-se. Olho em redor para apreciar todo o seu formato e apercebo-me que está desabitada. Vou até a rua apanhar ar. Saio, sem porta para fechar e ando à volta do casebre até que vejo um lago no anexo desta. Uma água límpida com efeito espelhado, um cheiro a frescura e com aspecto de ter vida. Toco na água mas, não consigo entrar, era demasiado fria. Começo a ter a sensação que alguém me vigiava, viro-me e reparo que está um cavalo de estatura média, castanho e com ar assustado. Caminho até ele, com medo, toco-lhe e reparo que até é um animal manso. Mesmo com medo, decido caminhar ao lado dele. Sigo-o e reparo que se dirige para um lugar com muita luz. Continuo e apercebo-me que é o final do bosque e vejo ao longe um monte. Persisto até atingir o topo do monte e sinto-me radiante com tamanha beleza. Muitas flores, ar puro e uma vista deslumbrante sobre um pequeno vale. Não fico ali por muito tempo e decido continuar a minha viagem de ilusão neste mundo tão pequeno que me contém.

A Lei da Selva

2009-08-29T22:25:00.001+01:00

Desde há muito que se a sociedade portuguesa não faz notar os seus direitos adquiridos. Cada vez mais nos deparamos com lutas banais onde sobrevive o mais forte.

Para quê? Não nos deveríamos respeitar mutuamente? São questões que muitos colocam e, por vezes, até sabem as respostas, mas ficam abismados com o que têm de enfrentar.

Cada vez mais somos forçados a lidar com situações semelhantes a um processo de selecção natural onde sobrevivem apenas os que têm vontade de lutar.

É vergonhoso o caminho que muitos escolhem só para se mostrarem grandes usando métodos inadmissíveis só para ultrapassarem os outros.

Porque é que não se pensa na situação? Será que não procuramos todos a mesma estabilidade?

É injusta e inadmissível a forma como enfrentam as situações. Lutam e fazem com que os outros fiquem para trás através das suas técnicas que simplesmente visam uma visão ‘suja’ perante a comunidade.

Infelizmente pouco ou nada podemos fazer perante estas realidades pois, se repararmos bem, desde há muito que situações destas se têm vindo a fazer notar, onde ‘grandes’ fazem chacota dos que ficam à espera de uma explicação possível para o que se passou.

Enfim… resta-nos esperar por um processo de mudança em ninguém saia prejudicado. (~Sonhar não custa ).

Eu...

2009-07-13T22:56:00.001+01:00

Eu quero: Sorrir e fazer sorrir.
Eu acho: Que tudo tem uma razão de existir.
Eu odeio: Falsidade.
Eu sinto: Saudades de certos tempos.
Eu escuto: Os conselhos de quem os sabe dar.
Eu procuro: Tudo o que o me faça sentir realizada.
Eu arrependo-me: Do tempo que perco com o que não interessa.
Eu importo-me: Com as pessoas que adoro e me são importantes.
Eu sempre: Dou a mão a quem necessita do meu apoio.
Eu não passo sem: Os meus AMIGOS, as minhas asneiras e o belo do descanso numa praia sossegada
Eu acredito: Simplesmente no que quero acreditar.
Eu canto: A toda a hora, em todo o lugar até quando me mandam calar.
Eu adoro: Tudo o que faço por vontade própria.
Eu luto: Contra todas as barreiras que me colocam. Um dia hei-de vencer.
Eu choro: Quando tenho necessidade de o fazer.
Eu tenho esperança: Os optimistas têm sempre ESPERANÇA...
Eu sou: A Cláudia que muitos conhecem, a amiga que muitos adoram, a pessoa que uns odeiam, mas a mesma que muitos queriam em seu redor.

Associativismo em conferência na ESE de Beja

2009-07-06T21:01:00.003+01:00

No âmbito das III Jornadas de Animação Sociocultural, um grupo de alunos do 3º ano do Curso de Animação Sociocultural, irá apresentar uma conferência sobre o "Associativismo" no próximo dia 7 de Julho de 2009 pelas 10h30 horas, no Auditório da Escola Superior de Educação de Beja (ESEB).

Esta Palestra contará com a presença de três oradores/Animadores: Márcio Guerra, Ruben Felicidade e Rui Faustino

Algo Inexplicável...

2009-07-03T20:48:00.001+01:00

Apeteceu-me escrever…
Não sei que transcrever do meu pensamento, mas apeteceu-me escrever …
Sinto por dentro o que ninguém consegue ler no meu rosto.
Sinto …
Uma ausência, uma vontade … tanta coisa diferente resumida num misto de incertezas capaz de me tornar saturada.
Se não fossem estes sentimentos eu estaria …. não sei, não consigo exprimir-me.
Eu gostaria de conseguir explicar o inexplicável, mas sinto-me incapacitada.
Sinto que estou a perder as forças para lutar contra tanta coisa.
Fico sem raciocínio… sem reacção possível para encontrar a solução ideal.
Sinto-me incapacitada e questiono-me o porquê de eu estar assim?!? Obtenho um silêncio, uma ausência de resposta … um sufoco.
Começo a pensar que tamanho silêncio diz-me que não sou ninguém.
Desespero … Começo a ficar, ainda mais, incapacitada.
Já a ficar sem reacção parece-me ouvir uma voz ao longe… parece-me um sinal a dizer que nada está perdido. Começo a recuperar alguma força e aos poucos vou percebendo que o facto de a vida me negar um sonho é um bom motivo para eu negar-lhe muitas lágrimas.

Oportunidades? …. Onde?

2009-06-27T23:48:00.003+01:00

Há muito que se ouve falar em novas oportunidades, mas onde estão? Onde se podem encontrar? Por vezes parece que nem novas, nem menos novas… acontece que esgotaram-se (para não dizer que nunca existiram) as oportunidades que muitos falam.

São imensas as pessoas que esperam e/ou desesperam por uma dessas oportunidades, mas são poucos os que lutam para dar-lhes uma possibilidade de colocar em prática alguns dos conhecimentos que possuem. É inacreditável como são olhados quando “batem” à porta de uma instituição tentando que alguém que lhes dê o devido valor, pois muitas das vezes têm de ouvir comentários inadequados à condição com que se haviam deslocado a tal “sitio”.
O que acontecerá aos que continuam a lutar por uma oportunidade? Será que quem ‘desvaloriza’ quem procura já se esqueceu que um dia, também, passou pelo mesmo que muitos estão a passar? São questões que se levavam com muita frequência, mas que não trazem respostas lógicas ou fáceis de perceber.
Enfim, verdades pouco sorridentes que encontramos em realidades convergentes, mas que um dia atingirão outros níveis, assim esperam os que lutam.

Um possível esclarecimento sobre: Animação, Património e Educação Ambiental na Infância

2009-06-19T22:18:00.006+01:00

Dizem os entendidos que a educação visa uma formação integral e harmoniosa do Homem, considerando a sua dimensão biopsicossocial , pelo que deve estar atenta aos pressupostos e às necessidades culturais de cada indivíduo, de cada grupo e de cada época.

A Animação Socioeducativa deve ser vista como uma educação social, pois é entendida como uma estratégia propícia ao desenvolvimento pessoal e comunitário ou, ainda, como instrumento para a convivência e participação. Nesta vertente educacional objectiva-se um crescimento individual e grupal para o qual contribuem as diversas actividades lúdicas que satisfazem o animador. No entanto, criam-se novos rumos e espaços ao trabalho da Animação Socioeducativa, relacionando-a com a inovadora tecnologia educativa, utilizando diferentes técnicas como teatro, expressão dramática, expressão plástica, expressão musical e jogos.

Deste modo, o domínio da Animação Socioeducativa em especial no domínio infantil poder-se-á atender a princípios tais como, a criatividade, componente lúdica, a actividade geradora de dinâmica, a socialização, a liberdade originária de acções sem constrangimento e por último, a participação (Lopes 2006).

Entende-se um programa de Animação Sociocultural na infância como um conjunto de actividades de carácter lúdico, destinado a crianças entre os 3 e os 6 anos de idade, no caso dos Jardins de Infância, as quais podem desenvolver-se independentemente ou em articulação com a educação formal. Essas actividades passam pela realização de acções ligadas à expressão dramática, ao jogo, à expressão musical, à expressão plástica. Se estiverem articuladas com a educação formal, podem operar como tecnologias educativas ao serviço das áreas formais de ensino, permitindo apoiar o ensino da história, criando e recriando imagens e acontecimentos da época, da língua materna, dramatizando um texto, a matemática, associando conjuntos e números a personagens, além de promover a educação para os valores através da expressão de emoções, sempre que o corpo e a expressão emocional se ligam ao sentido dos ditos valores. Há um outro conjunto de actividades, fora do espaço educativo formal, que relaciona a envolvência da comunidade e da família com a vida.
Assim, a Animação patrimonial e a educação ambiental fazem todo o sentido desde logo no Jardim de Infância.
Considera-se a educação ambiental como um ramo da educação, cuja finalidade é incluir novos padrões de conduta relativa ao ambiente nos indivíduos, grupos sociais e sociedade no seu conjunto, através da aquisição de um sentido de valores e atitudes que avivem um interesse activo e as aptidões necessárias para proteger o ambiente. É considerada como um processo contínuo e permanente, começando no pré-escolar e continuando em todas as fases do ensino formal e não formal.

Este ramo da educação pode ser designado por educação ambiental formal ou informal. É formal se for compreendida no âmbito da rede de ensino envolvendo professores, monitores, animadores, técnicos, estudantes e funcionários. Considera-se informal aquela que se dirige a um grande publico, ou sociedade, e que se vale dos meios de comunicação, como por exemplo os eventos sobre o meio ambiente.
Assim, pode considerar-se a educação ambiental como um processo educativo que utiliza metodologias diversas, com o objectivo de formar novos públicos capacitados de analisar, compreender e julgar problemas ambientais
No que concerne à Educação patrimonial, este é um tema ausente ou pouco comum na actual agenda do ensino básico e pré-escolar. Trata-se da consciência histórica que permite valorizar/preservar a cultura material e a memória da nossa sociedade e de outras que nos precederam em nível local, regional ou nacional. Estudiosos de vários países e órgãos como a UNESCO já demonstraram com muita ênfase que a preservação do património cultural depende, principalmente, do conhecimento e de uma educação voltada à compreensão e valorização da diversidade.
Na opinião de Maria de Lourdes Horta (s.d.) , a educação patrimonial pode ser um instrumento de “alfabetização cultural ” que possibilita ao indivíduo fazer a leitura do mundo que o rodeia, levando-o à compreensão do universo sociocultural e da trajectória histórico-temporal em que está inserido. Este processo leva ao desenvolvimento da auto-estima dos indivíduos e comunidades, e à valorização de sua cultura.
É de salientar que todo este trabalho do Animador não é fácil ou, por vezes, bem visto num contexto educativo, pois e infelizmente nem toda a equipa de trabalho consegue diferenciar as funções de cada um.
Um profissional desta área que se encontre num contexto de Jardim de Infância poderá ser, algumas vezes, alvo de criticas, rebaixas ou até mesmo desvalorização, pois existe sempre alguém que se esquece que o Animador deve preocupar-se em quebrar uma rotina, assim como os tempos mortos existentes nos respectivos locais de intervenção através da criação de “novos desafios” com o objectivo de colmatar as necessidades previamente encontradas. Quanto ao profissional de educação, é de salientar que este deve preocupar-se com a promoção da continuidade educativa, facilitando a transição da criança para a etapa seguinte - escolaridade obrigatória.

Animação Sociocultural como prática de Intervenção Social

2009-06-11T14:48:00.005+01:00

As pessoas que pertencem a uma sociedade são detentoras de uma mesma cultura, dos mesmos costumes, partilhando hábitos e valores, daí que as práticas de convivialidade, como se sabe, não são de hoje. Os homens, enquanto seres sociais, sempre constituíram entre si, espaços e tempos de relação interpessoal, convívio, expressão, troca de saberes e experiências, encontrando-se estas práticas de intervenção social nas relações de família, vizinhança, amigos, grupos de trabalho, entre outras.

A partir dos anos 50, face a problemas sociais que se vinham a verificar, a Animação, através de processos comunitários de convivência, recreação e criação cultural, veio difundir novas práticas culturais que desenvolveram e continuam a desenvolver a intervenção social.
Nos dias de hoje a Animação é entendida como uma estratégia de educação para o desenvolvimento, em diversos espaços onde pode intervir, visto que, procura valorizar as aptidões humanas, promovendo a participação social e a organização de grupos.
Com tudo isto, a intervenção social institucionaliza-se como profissão, nas modalidades: pedagógica, social, lúdico-criativa, ambiental, desportiva, entre outras, de forma a criar condições e facilitar processos de mudança das relações sociais contra as desigualdades económicas, sociais e culturais. Assim, considera-se a intervenção social indispensável nas sociedades de hoje para o desenvolvimento da educação a nível do indivíduo e colectivo.

Em suma, considera-se a Animação como um conjunto de acções, realizadas com base na utilização de um determinado número de técnicas de intervenção, destinadas a promover a participação dos indivíduos, dos grupos, das instituições e das comunidades, com o objectivo de melhorar as relações entre os homens, com vista a favorecer a adaptação a novas realidades, assegurando assim, o desenvolvimento social e colectivo, proporcionando ao indivíduo as condições adequadas ao seu próprio aperfeiçoamento e valorização numa perspectiva global.

Filhos de uma Nação - Geração " 2005 - 2008"

2009-05-26T23:16:00.001+01:00

Algum tempo se passou desde aquele longo mês de Julho... Cada dia que passa é mais um que contamos naquele que será o nosso livro das recordações. Cada dia é um recordar de todos aqueles que foram os nossos bons tempos já vividos… aí … ocorre-nos um único sentimento …. SAUDADE.
Muitos dizem “(…) ah e tal eu não tenho saudades(…)”, mas esses são os que mais estão a senti-las… simplesmente andam a fazer-se fortes.
Todos devemos estar a sentir saudades de todos aqueles momentos de atrofio… Será que alguém se atreve a negar?!
Bem, deixando-me deste palavreado, já que agora tenho a mania que sei escrever, dedico-vos estas palavrinhas na esperança de que vós, filhos desta nação … =) como disse a nossa “mestra”, vos encontreis bem e se lembrem que nem a saudade pode sufocar, nem o medo vos pode impedir de tentar. Acreditem em vocês, usem e abusem do vosso tempo para realizar mais em vez de sonhar, pois por vezes as luzes surgem ao final do túnel quando menos esperamos. Força!!!

O que muito se diz sobre a ASC

2009-05-19T11:41:00.002+01:00

Já se contam alguns anitos desde que se começou a ouvir a falar numa nova área em território português. Inicialmente e mais que hoje, ou talvez não, questionavam-se sobre a importância de tal “novidade” e a cada ano que passa vão-se apercebendo das vantagens da “aquisição”, não tanto quanto deviam, em territórios como os que estamos inseridos.
Ouvimos muita gente falar desta área, mas não se podem englobar nesses muitos, os poucos que dela sabem falar.
Muito boa gente anda por aí a realizar meia dúzia de tarefas, a estimular a participação activa da população e com uma enorme competência de dinamismo sociocultural, mas que de animadores pouco têm. Colocam os sorrisinhos no rosto do povo e pronto… lá vem o louvor, até ao dia em que há a necessidade de colocar cada um em seu lugar, pois começam a aparecer os “verdadeiros” Animadores e começa a sentir-se aquela necessidade de clarificar as designações de cada um.
Infelizmente existem muitas comunidades “adormecidas” que acarretam um determinado desconhecimento do que é e para que serve uma área de intervenção como a Animação Sociocultural.
Já agora… aos que dizem que nós temos uma formação sem interesse aqui fica um possível esclarecimento de que somos capazes de criar condições favoráveis ao desenvolvimento de um processo participativo, promovendo o desenvolvimento das potencialidades dos grupos e das comunidades. Prevemos uma planificação participativa valorizando a intercomunicação, respeitando as ideias dos outros, aceitando, por isso a diferença e visando também a promoção da autonomia individual e colectiva.
O Animador Sociocultural tem uma grande preocupação na organização do espaço, tempo, recursos e estratégias, tendo como finalidade facilitar a vida em grupo, através de um trabalho constante de cooperação e de parceria entre todos os elementos, dando realmente um sentido social às aprendizagens. Há um estímulo constante à autonomia e ao crescimento individual no seio do grupo com o auxílio do outro contribuindo, consequentemente, para o enriquecimento da vida do mesmo.

Na missão de obter um sorriso mirabolante

2009-05-17T22:22:00.002+01:00

Era eu uma criança que soletrava meras palavras e decidiram ensinar-me um novo termo. Supostamente, no meio de muitos porquês, quis saber o que significava essa palavra e então lá fui soletrando letra a letra - “doença”. Na altura não percebia o porquê da existência de tal expressão, mas com o passar do tempo tudo começou a fazer sentido. Conhecimentos adquiridos, famílias doentes, amigos também, enfim…, muitas coisas a lamentar.
Mais tarde falaram-me em problemas mais complicados, não quis acreditar e ignorei, pensei que tudo girava ao meu redor e nada me atingiria, nem a mim, nem aos meus, até que me começaram a ‘roubar’ familiares e foi aí e comecei a perceber o quão cruel e injusta era essa simples junção de meia dúzia de caracteres que, em meros segundos, começaram a deixar um importante significado na vida.
Um dia passei por momentos menos bons na vida… tinha objectivos a atingir, objectivos importantes, o desespero era tanto que não pensei em olhar para trás, nem pensar em esquecer o que estava a passar e esforçar-me para ultrapassar aquela prova de obstáculos que me haviam colocado… estava decidida queria desistir de tudo. Decidi não ouvir ninguém, não aceitar opiniões, pois achava que a única pessoa com opinião certa e firme era EU.
Fizeram-me parar, auto-escutar-me, pensar e mudar de ideias. Assim o fiz com a ajuda de muita gente, principalmente com a TUA.
Hoje, mais do que ninguém, quem necessita de um sorriso, uma brincadeira, uma força extra, qualquer que seja uma palavra de apoio és TU.
Hoje, quem tenta colocar na tua face o belo sorriso mirabolante sou EU.
Nunca uma distância foi capaz de quebrar a enorme força de vontade de ver um amigo sorrir.
Dor, sofrimento, padecimento… enfim, uma infinidade de palavras que muitas das vezes não se conseguem ler no rosto de quem as transporta;
Só quem as SENTE, sabe que as tem;
Só quem as tem, ACREDITA;
Só quem acredita, dá VALOR;
Só quem dá valor, VENCE;
Só quem as vence, pode dar o TESTEMUNHO de que TUDO É POSSÍVEL.
E porque tudo é possível, eu ACREDITO que tu sairás um grande VENCEDOR desta corrida de obstáculos a que a vida te submeteu.
A ti, meu grande amigo, um grande ( bem apertadinho) abraço.

2009-05-17T17:00:00.001+01:00

Há muito que se houve falar nesta espécie de “jornal virtual”, onde se encontra todo o tipo de informação, notícias, desabafos, esclarecimentos ou uma simples partilha de ideias, que vai ao encontro de uma inúmera variedade de gostos.
Escrever nunca foi uma coisa que me atraísse, mas usava esta “ferramenta” como forma de ‘ultrapassar uma barreira’, desabafar, produzir ideias, enfim… uma infinidade de coisas.
Inicialmente não achava “muita piada” ao facto de estar a escrever para o mundo, limitava-me a ler a escrita dos outros e a extrair algumas ideias. Comentar o que escreviam, também não sentia o à vontade necessário para tal, parece que existe alguma incerteza do que escrever ‘acerca de…’, mas afinal não nos podemos esquecer que pertencemos a um mundo crítico e que uma opinião nunca é de mais.